Video basado en el articulo de Sandra Castillo " Propuesta pedagógica basada en el constructivismo, para el uso óptimo de las tic en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas"
Videos programa Modellus 4.01
Ejercicio de movimiento en una dimensión
Ejercicio, movimiento parabólico
Desde el constructivismo se plantea el aprendizaje en el estudiante como una construcción propia donde es él quien crea, interpreta y reflexiona; el docente debe de esta manera replantear estrategias que permitan al estudiante el trabajo colaborativo donde las actividades que se planteen tengan sentido para él dentro del contexto en el que esta inmerso y de esta manera generar espacios donde la construcción del conocimiento no se encuentre distanciado de lo que en realidad le rodea.
ResponderEliminarLa construcción propia del conocimiento, siendo el estudiante el protagonista es una muy buena forma para recrear los conocimientos, interpretarlos y reflexionar sobre ellos. Esto se debe dirigir en la practica pedagogica conjugando lo práctico y con lo teórico, además tener conocimientos acerca de las TIC para que se conviertan en una buena forma de contextualizar los conocimientos y promover a los estudiantes en la adquisición de los conocimientos.
ResponderEliminarLas TIC son predominante como interacción social donde el constructivismo entre en juego.
ResponderEliminarQue buen elección de articulo.
Este artículo ofrece una propuesta muy importante para la implementación de las TIC desde una mirada constructivista, pues el trabajo colaborativo es una estrategia de enseñanza que actualmente ha cobrado gran relevancia en la escuela, pues su implementación en la metodología de resolución de problemas permite que los estudiantes construyan conocimiento a través de la interacción con sus pares, teniendo en cuenta su contexto sociocultural.
ResponderEliminarAdemás el papel del docente, como lo mencionas, también se debe transformas, puesto que ya no será un transmisor de conocimientos, sino un organizador, orientador, mediador.
Considero que la teoría constructivista es algo que como docentes en formación debemos fortalecer, proponiendo diferentes alternativas para transformar tanto las prácticas docentes como los proceso de aprendizaje de los estudiantes.